รายงานการใช้คู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง

บทคัดย่อ

เรื่องที่รายงาน      รายงานการใช้คู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญา

              เศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษา

              ปีที่ 6 โรงเรียนวัดทุ่งแย้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

ผู้รายงาน              นายศรีภิรมย์  ปาลรังษี  ครูชำนาญการโรงเรียนวัดทุ่งแย้ สำนักงานเขตพื้นที่

                                การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  เพื่อศึกษาผลการประเมินคุณภาพของคู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยผู้เชี่ยวชาญ และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการใช้คู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนวัดทุ่งแย้  อำเภอเมือง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1จำนวน 32  คน  ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลากห้องเรียน   เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบประเมินโครงสร้างคู่มือการจัดกิจกรรม  แบบประเมินคุณภาพคู่มือการจัดกิจกรรม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน ใช้รูปแบบการทดลองแบบหนึ่งกลุ่มสอบก่อนและหลัง (One Group Pre-test Post-test Design) 

ผลการศึกษาพบว่า 

คู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.76/81.74  คู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญมีคุณภาพในระดับมาก  และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนโดยการใช้คู่มือการจัดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05